Una visita muy especial. Aprendemos sobre el trabajo de los militares.

¡Buenas tardes, tesoros míos!

Tenía pendiente hace algún tiempo contaros acerca de una tarde muy especial, que compartimos con el papá de Jorge, un alumno de 2º de Primaria.

Estoy hablando del viernes, 11 de diciembre de 2015.

Durante el ratito que compartimos, David nos estuvo contando algunas cosas curiosas sobre su profesión.

Qué tipos de militares hay: de tierra, mar y aire.

Qué ropa que utilizan, que dependiendo de la zona, será de un color u otro.

Qué llevan en sus mochilas.

Cómo son las tiendas de campaña que montan en misiones humanitarias.

En qué consiste su trabajo...

Rápidamente se desata la fantasía, también motivada por la inquietud que se vivía en el ambiente, por los atentados de París que se dieron, tristemente, a mediados de noviembre.

Algunos estaban muy preocupados por las guerras.

¿Cómo se enteran los militares que hay una guerra?

¿Quién les avisa?

Preguntas así salieron a la luz.

Con mucho cariño y paciencia, se nos explicó que los militares, fundamentalmente están para ayudar (ante catástrofes, misiones humanitarias, de investigación...) y que nadie quiere tener que intervenir con armas.

Os dejo algunas fotografías de aquellos momentos tan entrañables...

Community helpers

En clase de 5 años, estamos trabajando las profesiones. Un tema que antes de Navidad, trabajamos también en 2º de Primaria.

Las que hemos aprendido hasta ahora son

Policeman - policía

Fireman - bombero

Hairdresser - peluquero

Doctor - médico

Waiter - camarero
Farmer - granjero
Mechanic - mecánico
Teacher - profesor

Os dejo un par de vídeos que hemos visto en clase y que os pueden ser útiles para repasar en casa o para utilizar en vuestras sesiones, si sois algún compañero maestro de Inglés o Science.

Hurry Hurry Drive the Firetruck.

Una canción muy simpática para trabajar el vocabulario relacionado con el trabajo del bombero.
Me gusta mucho porque es sencilla, repetitiva, pegadiza y permite trabajar acciones y vocabulario más allá de la mera profesión, como por ejemplo:

• Drive the firetruck - Conduce el camión de bomberos.
• Turn the corner - gira en la esquina.
• Climb the ladder - sube por la escalera.
• Get the hose - alcanza la manguera.
• Back to the station - de vuelta a la estación.

Esta misma canción, podríamos utilizarla en clase de Social y Natural Science con los niños de 2º, ya que incluye vocabulario que hemos trabajado cuando vimos el tema de las profesiones, las herramientas y las máquinas.

En el caso de 5 años, yo la uso a nivel oral, como elemento motivador, y por dar un enfoque significativo al aprendizaje de vocabulario.

En segundo de Primaria, se me ocurre que podríamos escribir la letra, imprimirla, hacerla trocitos y colocarla por orden. De esta manera, trabajamos lectoescritura de forma significativa.

Fireman Big and Strong

Esta otra canción también habla sobre el trabajo del bombero. Me gusta, igualmente porque es pegadiza y permite trabajar acciones y gestos de forma significativa.

Quizá es un poco más complicada que la primera, pero igualmente, mi objetivo primordial en Educación Infantil es despertar la motivación de mis alumnos hacia el idioma. 

No sería un objetivo para mí en Infantil que se aprendieran toda la letra, puesto que, además, tiene un ritmo muy rápido. 

Sin embargo, sí sería para mí un objetivo "retar" a mis alumnos a que me dijeran alguna palabra que han entendido en inglés que ya conocen y hemos trabajado con anterioridad.

Por otro lado, para segundo de Primaria, es mucho más apropiada, ya que, de nuevo, nos serviría para repasar de forma distendida contenidos que ya hemos trabajado y para los que están madurativamente preparados.

The policeman song

Esta canción es de la misma serie que la anterior. De nuevo, una oportunidad para movernos y practicar el vocabulario y el lenguaje trabajado en el aula de forma significativa y amena.

Old McDonald Had a Farm

Esta es una canción tradicional que ya aprendimos el año pasado. Sin embargo, podemos concluir que Old McDonal es un granjero. Me parece una oportunidad fantástica para crear enlaces entre los contenidos que ya conocen y lo nuevo que están aprendiendo, así como repasar temas relacionados, como son los animales de granja.

Y de momento, esto es todo. Seguid atentos a nuevas actualizaciones del blog, porque se acercan entradas muy bonitas y prácticas.

¡Feliz tarde de domingo mis pequeños!

My town

Nos acercamos al final de este durísimo trimestre.

En estas últimas semanas, en clase de 2º de Primaria, estaremos repasando las partes de la ciudad, así como las personas que trabajan en ella y las herramientas y máquinas que utilizan para realizar su trabajo.

El año pasado, iniciamos un poquito en clase de Social Science, el tema de la ciudad.

Vamos a repasar algunos de los lugares en la ciudad:

Library - biblioteca

Park- parque

Restaurant - restaurante

Hospital - hospital

Post office - oficina de correos

Police station - comisaría de policía

Fire station - parque de bomberos

Gas station - gasolinera

Train station - estación de tren

Bus stop - parada de autobús

Airport - aeropuerto

School - colegio

Pharmacy - farmacia

Bakery - panadería

Fish shop - pescadería

Fruit shop - frutería

Butcher shop- carnicería

Sports shop - tienda de deportes

Candy shop - tienda de chucherías

Clothes shop - tienda de ropa

Amusement park - parque de atracciones

Cinema - cine

Zoo - zoo

Planetary - planetario

Hairdresser's - peluquería

Una canción

Algunos vídeos. Puedes verlos pinchando sobre cada nombre.

Places

Places in the city

Words and sentences

Como veis, en este vídeo se introducen las profesiones. Este vocabulario también lo estaremos repasando y aprendiendo durante estas últimas semanas.
Algunos ejemplos:

Doctor - médico

Teacher - profesor

Principal - directora

Cook - cocinero

Caretaker - conserje

Shop assistant - dependienta de tienda

Police officer - policía

Fire fighter - bombero

Bus driver - conductor de autobús

Hairdresser - peluquero

Memory game

Sentence game

Juegos de vocabulario

Seguiré colgando recursos para trabajar este tema. ¡Seguid atentos!