Estamos terminando el tema 5 de inglés.
Hemos seguido aprendiendo sobre animales marinos.
Os dejo el vocabulario.
En la parte de gramática, hemos trabajado los comparativos. "Más que"
Para convertir un adjetivo en un comparativo tenemos que añadir - er.
Ejemplos:
small- smaller (pequeño - más pequeño que)
fast - faster (rápido - más rápido que)
slow - slower (lento - más lento que)
long - longer (largo - más largo que)
En el caso de big, se duplica la g.
big - bigger (grande - más grande que)
Hemos visto otros ejemplos de adjetivos que se convierten en comparativos.
pretty - prettier (bonito - más bonito que)
ugly - uglier (feo - más feo que)
heavy - heavier (pesado - más pesado que)
En esos casos, la y se cambia por i.
En los adjetivos largos, como dangerous o colorful, se pone
more dangerous than (peligroso - más peligroso que)
more colorful than (colorido - más colorido que)
Hemos trabajado también la lectura y escritura de textos cortos sobre animales marinos.
La página web de National Geographic Kids tiene textos, imágenes, vídeos y juegos muy chulos.
Os dejo el link.
Algunas páginas web que hemos consultado para leer curiosidades son estas:
TURTLE
SEAL
DOLPHIN
SEAHORSE
JAGUAR
A partir de este esquema tenían que elaborar un pequeño escrito sobre un animal que ellos eligieran.
Un ejemplo sería este:
The turtle is a vertebrate. It is a reptile.
It has got a shell and four legs.
I like turtles! I think they are cute.
It eats beetles, fruit and grass. It can also eat algae, squids andjellyfish.
It lives in the sea.
A turtle is bigger than a squid. It is smaller than a whale.
It has got a shell and four legs.
I like turtles! I think they are cute.
It eats beetles, fruit and grass. It can also eat algae, squids andjellyfish.
It lives in the sea.
A turtle is bigger than a squid. It is smaller than a whale.
Como os he comentado por el ClassDojo, me gustaría recopilar todas esas redacciones y pasarlas a limpio para exponerlas con fotos y dibujos en el corcho del pasillo.
Por último, recordaros que estamos preparando un lapbook de animales.
Este será nuestro proyecto final del trimestre, donde incluiremos todo lo que traigan los niños/as y yo misma haya encontrado.
Os dejo algunos ejemplos que he encontrado en Internet para ir abriendo boca.
Y aquí un tutorial en inglés
¡Espero que lo disfrutéis y que sigáis investigando y aprendiendo mucho!
