Toda la información que recibimos a través de los sentidos, se procesa en el cerebro.
Después, decidimos qué respuesta dar a nivel motor.
Por ejemplo, si oímos un ruido fuerte, nos asustamos, nos tapamos los oídos, salimos corriendo...
Por otra parte, en las familias, con los amigos, en el cole... Nos comunicamos. Hablamos. Jugamos. Hacemos actividades juntos... Todo esto también es relación.
Nutrition - Nutrición
Hemos estado aprendiendo sobre los distintos grupos de alimentos y por qué son importantes.
Las frutas y verduras nos dan vitaminas, que nos sirven para estar sanos.
Los cereales, el pan, la pasta, el arroz, las patatas... nos dan energía.
El pescado, la carne, el pollo y los huevos nos ayudan a crecer.
También hay otros alimentos que debemos tomar en menor medida como son los lácteos, los aceites y grasas y los dulces.
Os dejo antiguas entradas sobre la comida donde podéis encontrar vídeos, juegos...
En 4 y 5 años hemos estado trabajando la comida en las últimas semanas.
A parte de otras entradas con el mismo título que nos han servido también para Primaria, principalmente varias este curso para 1º, he encontrado alguna canción nueva que está muy divertida.
Aunque Halloween se haya pasado, es muy buena esta canción porque también podemos repasar los sabores, que es algo que nos cuesta un poquito.
¡Salty es salado! Como las patatas fritas, el pollo, la pizza, ...
¡Sweet es dulce! Como las galletas, la tarta, el chocholate...
¡Sour es ácido! Como los limones, las limas, los pomelos...
En cuanto a la salud, hemos estado repasando hábitos saludables como por ejemplo :
Wash your hands - lavarse las manos
Brush your teeth - lavarse los dientes
Eat fruit and vegetables - tomar fruta y verdura
Sleep - dormir (más de 8 horas)
Do exercise - hacer ejercicio
Smile - sonreír
Play - jugar
Me despido con una frase que me ha gustado mucho.
"Los niños necesitan la libertad y tiempo para jugar. Jugar no es un lujo. Jugar es una necesidad"
En este juego podemos cocinar todo lo que hay en la nevera y usar las distintas herramientas: el cuchillo, la sartén, la batidora... Y además, ¡podemos darle de comer al minion!
Un juego muy simpático que nos sirve para repasar el vocabulario de la comida y también todo el relacionado con la cocina, acciones como cortar, freír, batir...
Este juego es muy sencillito pero me ha gustado mucho. Montamos la mesa como queramos y vamos añadiendo lo que queramos comer para desayunar: fruta, pan, tostadas...
Podemos también repasar los tipos de comida...
La semana pasada, hicimos un taller de cocina con Clan.
Os dejo unas fotografías...
La pirámide saludable de alimentos...
Recordemos también que para estar sanos, tener energía y que funcionen bien nuestros músculos y huesos, debemos tomar, sobre todo, mucha fruta, verdura, carne, pescado y huevos.
También arroz y cereales (galletas, pan...)
Y dejar, sólo para de vez en cuando, las grasas y los dulces.
Aprender a leer y escribir es un proceso que lleva su tiempo y requiere de madurez, interés, destrezas..., como he comentado en otras entradas.
Lo más complicado es hacer la correspondencia grafía-fonema, ya que, en ocasiones las reglas ortográficas no tienen "sentido" para los niños.
La h no suena, la b y la v suenan igual y hay otros sonidos parecidos que pueden crear confusión.
Con el tiempo los peques van desarrollando habilidades y estrategias para recordarlos y observamos una mayor fluidez y comprensión.
Sin embargo, el proceso lectoescritor en otro idioma es complejo y diferente.
Nuestro idioma, el castellano, es eminentemente fonético, pero en otras lenguas, como el inglés, no es así.
Hay más reglas y excepciones que los niños tienen que aprender e ir interiorizando.
Hoy hemos estado escuchando y cantando unas canciones nuevas para introducir los sonidos.
Me han gustado porque repasan el abecedario y diferencian el sonido de cada letra.
El primero, además, asocia cada sonido a una palabra, con lo cual es más fácil de recordar.
Aquí os los dejo, como siempre, con el enlace debajo por si no os funciona el acceso directo.
Como complemento a la canción de We love pets que ya sabemos. Permite repasar las diferentes formas del verbo "to have" y los pronombres posesivos "her", "his", así como los pronombres personales "I", "You", "He", "She".
