En tercero de Primaria estamos terminando el tema de las plantas en clase de Natural Science.
Hemos visto:
Las funciones vitales de la planta: nutrición, interacción y reproducción.
El ciclo vital de la planta: nace, crece, se reproduce y muere.
Necesidades de las plantas: espacio, aire (del que obtiene el dióxido de carbono), tierra (de la que obtiene el agua y las sales minerales) y luz del sol.
Tipos de plantas: árbol, arbusto y hierba.
Tipos de árboles: de hoja caduca y perenne.
Partes de la planta: todas las plantas tienen raíz, tallo y hojas. Algunas plantas tienen flores y frutos.
Funciones de las partes de la planta.
Usos de las plantas
Hemos buscado imágenes de árboles de hoja caduca y perenne.
Deciduous tree
Evergreen tree
Hemos visto que los árboles de hoja perenne cambian las hojas todo el año y los de hoja perenne, pierden todas sus hojas en otoño. Esto no quiere decir que los árboles de hoja perenne, como el olivo, mantengan intactas sus hojas toda la vida. Sino que siempre están produciendo hojas nuevas.
Las hojas de las plantas caducas cambian de color y se caen en otoño.
Hay hierbas de hoja caduca también, como el trigo, que nos sirve para hacer pan.
grass
Wheat is a grass. It grows quickly.
Hemos visto que los árboles son las plantas más altas. También hemos aprendido que los arbustos tienen muchas ramas que crecen pegadas al suelo. Hemos aprendido que las hierbas son las plantas que más rápido crecen y los árboles son las plantas que crecen más despacio.
Nos hemos dado cuenta que en nuestro entorno existen muchos tipos de plantas.
Conocemos arbustos como el rosal, la morera, la lavanda...
Blackberry is a bush. Their branches grow near the ground.
Rosebush
También tenemos muchas hierbas a nuestro alrededor, como los dientes de león o las amapolas.
Dandelion is a grass.
A poppy is a grass
La función de la raíz es doble
1. Absorber los minerales y agua de la tierra.
2. Fijar la planta al suelo.
La función del tallo también es doble:
1. Transportar los minerales y el agua desde la raíz al resto de la planta.
2. Dar sostén. Es decir, como lo harían los huesos en el cuerpo. Hace que la planta pueda crecer y separarse del suelo sin caerse.
La función de las hojas es utilizar la luz del sol, el dióxido de carbono del aire, el agua y los minerales de la tierra para fabricar el alimento de la planta.
También hemos visto tipos de hojas, de tallos y raíces.
Hay hojas con diferentes formas y bordes. Algunas son grandes, otras más pequeñas, con diferentes colores... Con todo ello hemos hecho un hojario, para observar y anotar las diferencias que existen entre unas y otras.
Hay tallos gruesos y de madera. Éstos se llaman troncos. Los árboles como el pino o el olivo tienen este tipo de tallo.
También hay tallos finos y verdes, como los de las hierbas.
Del tallo salen las ramas y hojas.
En cuanto a las raíces, hemos aprendido que existen raíces gruesas, como la de la zanahoria y otras raíces "peludas" como la de la cebolla o el ajo.
La reproducción de las plantas.
El año pasado ya vimos que algunas plantas se reproducen por
semillas, a través de las flores y los frutos.
Los órganos reproductivos de las plantas están en el interior de
las flores. Las flores pueden ser muy distintas pero todas las flores tienen
las mismas partes:
1. La corola. Está formada por los pétalos. Los pétalos son de diferentes
colores para atraer a los insectos.
2. El pistilo es el órgano reproductivo femenino de las plantas.
Tiene óvulos dentro.
3. Los estambres son los órganos reproductivos masculinos de las
plantas. Los estambres tienen polen.
4. El cáliz está formado por los sépalos. Los sépalos son verdes.
Protegen las flores.
¿Cómo se reproducen las plantas con flores?
1.Los insectos, al posarse, se llevan el
polen en sus patas. Al posarse en otra flor, lo depositan en un pistilo.
2.Después,
en el pistilo, el polen se une a un óvulo para crear una semilla.
3.A
continuación, los pétalos de la flor se caen y el pistilo crece alrededor de la
semilla formando el fruto.
4.Finalmente,
el fruto cae al suelo y las semillas crecen bajo la tierra para convertirse en
una nueva planta.
Hay semillas muy diferentes también. Grandes, pequeñas, únicas o múltiples.
Por ejemplo, la sandía tiene muchas semillas pequeñas.
Sin embargo, el aguacate tiene una sola semilla grande.
Sabemos también que no todas las plantas se reproducen por semillas. Hay plantas como los musgos y los helechos que se reproducen por esporas. Estas plantas no tienen flores, pero sí hojas, tallo y raíces.
Interacción de las plantas.
Las plantas vimos también que interactúan con el entorno.
No pueden moverse de un sitio a otro, porque no tienen pies, pero sí mueven algunas de sus partes.
Por ejemplo, el girasol se mueve con el sol.
Las raíces van creciendo buscando el agua por debajo del suelo.
Algunas flores se abren y cierran dependiendo del frío que haga, si es de día o de noche.
La nutrición en las plantas.
Sabemos que las plantas producen su propia comida, pero, ¿cómo lo hacen?
Es como si tuvieran una especie de "fábrica".
Las distintas partes de la planta hacen su trabajo:
- Las raíces, como hemos dicho, obtienen los minerales y el agua del suelo.
- El tallo transporta este agua y minerales hasta las hojas.
- Las hojas utilizan la luz del sol y el dióxido de carbono que está en el aire.
En todo este proceso, se libera oxígeno, que es el que los animales y las personas respiramos.
Usos de las plantas.
Las plantas nos sirven para muchas cosas:
- De sus troncos sacamos la madera y el papel.
- También obtenemos de ellas el oxígeno que respiramos.
- Las flores de las plantas nos sirven para hacer medicinas o infusiones, como la manzanilla.
- Gracias a plantas como el algodón, también podemos fabricar ropa con la que cubrir nuestro cuerpo.
- Algunas plantas producen frutos que nos comemos. Y no sólo frutos, también raíces y tallos.
Algunos ejemplos de partes de la planta que nos comemos son:
- Frutas como el plátano, la naranja, la pera, las uvas, el tomate...
- Hojas como la lechuga, las acelgas, las espinacas...
- Raíces como la zanahoria, el boniato, la cebolla o el ajo.
- Tallos como el puerro.
