Nuevas canciones para trabajar inglés en infantil

Os dejo un par de canciones muy simpáticas que estamos aprendiendo para poder preguntar y contestar cómo estamos y cuál es nuestro nombre en 4 y 5 años.

What's Your Name?

How Are You?

Animals II: Mammals, Birds and Reptiles

¡Buenas tardes!

Siguiendo con el tema de los animales en clase de Science, estamos viendo más en profundidad los tipos de animales: mamíferos, aves, reptiles, anfibios, peces e insectos.

De momento hemos estudiado:

Mammals

Son vivíparos (nacen del vientre de sus madres).

Las crías maman (toman la leche de sus madres).

Tienen pelo, que les protege del frío o del Sol.

La mayoría tienen 4 patas.

También hemos aprendido que hay mamíferos un poco diferentes, como los delfines, que tienen la piel desnuda y no tienen patas.

Birds

¡Recuerda! Las aves son los únicas que tienen plumas.

Nacen de huevos y tienen dos alas y dos patas.

Reptiles

Los reptiles tienen la piel cubierta de escamas, ponen huevos y tienen la sangre fría.

Algunos tienen patas, como el cocodrilo o la tortuga, mientras que hay algunos que no, como las serpientes.

La profe Kim nos ha hecho una presentación, que hemos repasado hoy, para recordar las características de los distintos grupos de animales.

PREZI ANIMALS PRESENTATION

Os dejo también unos vídeos que hemos estado viendo de Animal Atlas.

Son un poquito largos pero muy interesantes...

Por si diera fallo el vídeo incrustado, pulsando sobre el nombre del grupo animal, podéis acceder al vídeo correspondiente en Youtube.

¡Espero que os guste!

Mammals


Birds



Reptiles

Quizá te interese ver antiguas entradas relacionadas con este tema, como por ejemplo, vídeos en castellano... Puedes encontrarlo todo en la parte derecha, dentro de la etiqueta "animales".
¡Echa un vistazo!

Marcapáginas solidarios

Hoy os traigo una idea para realizar unos marcapáginas personalizados.

Esta iniciativa surgió a raíz de una actividad con tradición dentro del colegio. Cada año, dentro de la Semana del Libro, se decoran unos marcapáginas que se exponen y más tarde se venden con el fin de obtener fondos para la ONG Safe the Children.

Pensando en cómo decorarlos, se me ocurrieron estas dos opciones que os dejo en imágenes a continuación basadas en algunas ideas que había visto por Internet.

¿Queréis ver cómo quedan dentro de un libro? Así de simpáticos...

En los marcapáginas de los búhos sólo les di la instrucción de pintarlos como quisieran y después picar por parte de la línea negra (a modo de "tripita") para poder crear la solapa que abraza la página, tal y como se puede ver en la tercera fotografía.

Los marcapáginas de "monstruitos" fueron un poco más elaborados.

Vamos a necesitar:
- Cartulinas blancas y/o de colores.
- Ojos móviles.
- Tijeras.
- Pegamento.
- Papel de plastificar adhesivo o, en su defecto, celo ancho.

Pasos a seguir:
1. Dibujamos y recortamos los patrones para el marcapáginas.

Esta base puede ser de un color liso, para decorar o de otros materiales como cartón o cartulina con dibujo.

En mi caso, esto no fue necesario porque la ONG ya nos los había facilitado. Sin embargo, al ser todos blancos, los colorearon para personalizarlos.

2. Cortamos unos triángulos que servirán como cabeza y lengua del monstruo, así como un patrón para los dientes.

3. Pegamos el triángulo que hará las veces de lengua a la base y montamos los dientes sobre lo que será la cabeza.

4. Ajustamos la altura a la que queremos colocar los dientes y recortamos el sobrante.

5. Plastificamos la parte de los dientes y la cabeza dejando bastante margen por uno de los lados y la parte superior, ya que esto nos servirá para pegarlo a la base dejando el espacio de la boca "al aire"

6. Cortamos el sobrante y colocamos los ojos móviles.

¡Y ya lo tenemos! Nuestros monstruitos "comepáginas"

Espero que os haya gustado la idea y... ¡Hasta la próxima!

Os dejo una última foto de la exposición.

Family

Voy a compartir unos nuevos recursos para el tema de la familia, como complemento a antiguas entradas

CANCIONES:

Muffin Songs - The Finger Family 

Esta canción ya la había compartido anteriormente, pero la incluyo aquí porque pertenece a esta unidad didáctica.

Sesame Street "Family Song"

¡Ésta es su favorita!

Sesame Street "We're a Family!"

The Family Song

JUEGOS Y VÍDEOS:

VIDEO: Family members. Sentences and words

Family Members Memory Game

Family Members Board Game

En este enlace podemos elegir la versión de los piratas, el juego del cocodrilo o de la nave espacial. Los contenidos son los mismos: los miembros de la familia.
Es un poco más complejo porque ya hay que escuchar o leer alguna oración sencilla.

Juegos interactivos para repasar vocabulario en inglés

Esta tarde voy a compartir algunos juegos interactivos para repasar el vocabulario de temas que ya hemos visto, en Infantil o en Primaria: animales salvajes y de granja, colores, números, artículos de ropa, frutas...

¡Espero que os guste! Sólo tenéis que hacer clic sobre cada uno de los siguientes enlaces:

Zoo Animals Memory Game

Farm Domestic Animals Memory Game

Vocabulary Wheel Game: Animals, Colours, Numbers and Clothing

Animals, Colours, Numbers and Fruits Jeopardy

Body Parts, Zoo Animals, Action Verbs, School Supplies and Family Vocabulary Game

Este último es un poquito más difícil porque hay que leer. Son frases sencillas que pueden entender los niños/as de primero, pero no es tan indicado para infantil.

Toys

En clase de inglés, con los niños/as de Primero de Primaria, hemos empezado un tema nuevo: los juguetes.

El vocabulario que estamos aprendiendo es

- Ball (pelota)
- Kite (cometa)
- Robot (robot)
- Dinosaur (dinosaurio)
- Guitar (guitarra)
- Computer (ordenador)
- Plane (avión)
- Puppet (marioneta)
- Doll (muñeca)

También estamos repasando partes del cuerpo, que ya habíamos aprendido meses atrás

Head (cabeza)
Body (cuerpo)
Arms (brazos)
Legs (piernas)
Hands (manos)
Feet (pies)
Teeth (dientes)

La semana que viene aprenderemos también nombres de juguetes que podemos llevar al parque

Car (coche)
Bike (bicicleta)
Scooter (patinete)
Ship (barco)

Os dejo algún juego para repasar. En alguno de ellos aparecen también otros juguetes. Nos puede servir también para ampliar un poco más el vocabulario sobre este tema.

http://www.eslgamesplus.com/toys-vocabulary-esl-memory-game/

En este vídeo, además de repasar el vocabulario, también introducen las preposiciones de lugar

http://www.eslgamesplus.com/videos/toys-where-is-my-teddy-sentences-esl-video-lesson/

• in the chest
• under the box
• next to the cabinet
• behind the TV
• in front of the teddy bear 
• on the chest

Aprovecho para dejaros una página web que puede veniros bien cuando tengáis dudas de pronunciación en inglés.

Se llama howjsay y es un diccionario "que habla".

Lo único que tenemos que hacer es escribir la palabra que queramos y pulsar sobre "submit". Inmediatamente podremos oír cómo se pronuncia.

Os dejo una imagen para que lo veáis más claro

Podéis acceder al diccionario aquí: http://www.howjsay.com/

La Prehistoria

Últimamente, en clase de lengua, hemos dejado un poco de lado el libro de texto para hacer otras cosas.

Cada día les pregunto a mis alumnos/as sobre qué les gustaría leer y escribir. Buscamos en internet imágenes e información, vemos algún vídeo y hacemos un dictado.

Ayer estuvimos leyendo sobre curiosidades de la Luna. ¡Nos enteramos de cosas muy interesantes!

Hoy hemos hecho una votación y ha salido el tema de la Prehistoria.
Hemos decidido hacer un libro sobre esta época de la Historia.
¡Veréis qué chulo nos va a quedar!

Por lo pronto, hemos empezado a leer un poquito, buscar dibujos y fotografías (con los que elaboraremos nuestro libro) y también hemos visto este vídeo

Después hemos estado comentando qué cosas nos habían llamado la atención y hemos pensado escribir un poquito de forma libre. Han hecho un dibujo y han escrito sobre alguna escena que les hubiera gustado.

Os dejo los resultados en imágenes.