María y yo

"María y yo" es un largometraje documental que se adentra en el autismo a través de un caso concreto: el del dibujante Miguel Gallardo y su hija María, de 14 años. 

La película sirve de adaptación cinematográfica para uno de los cómics del propio Gallardo y ha sido dirigida por el debutante Félix Fernández de Castro. 

El día a día de los protagonistas, con sus pequeñas alegrías y sus problemas de convivencia, se muestra al espectador con naturalidad, intentando aportar una mirada diferente hacia este trastorno.

Podéis ver el trailer en este enlace:

http://www.20minutos.es/cine/cartelera/pelicula/30824/maria-y-yo/

Merece mucho la pena.

Ante todo es una historia de ternura, sobre la paternidad y los momentos cotidianos de magia.

Os dejo con el vídeo.

¡Disfrutadlo!

Os dejo también el enlace a YouTube por si no podéis ver el vídeo incrustado con el Ipad o IPhone.

María y yo. Documental

Libros, cuadernos y carpetas viajeras

Hoy vamos a hablar de LIBROS VIAJEROS.

Probablemente todos sepamos lo que son, pero por si acaso hay alguno que no... Os lo cuento.

Me parece una herramienta muy útil, tanto para Infantil como para primeros cursos de Primaria (que además también podemos utilizar en inglés).

Un libro viajero es una aventura que comienza, como su propio nombre indica, con un libro en blanco. Cada fin de semana, un niño o niña de la clase se lo lleva a casa y continúa la historia que hayamos comenzado los profes (aunque también podríamos hacerlo sólo en clase, con la colaboración de todos, en pequeños ratitos que tengamos).

Este libro viajero es una buena forma también de recoger lo que estemos aprendiendo sobre un tema o un proyecto, al igual que podemos usar los lapbooks (que podéis encontrar aquí).

PASOS PARA CONSTRUIR NUESTRO LIBRO VIAJERO

1. La portada

Lo primero, como siempre, es crear expectación, aflorar las emociones que motiven a los niños (y a las familias) a hacer algo muy bonito. Para ello, la portada es muy importante.

Podemos comprar un cuaderno en blanco de tapas duras y forrarlo con fieltro, por ejemplo.
Debe ser colorido. Invitar a abrirlo.

Un ejemplo podría ser este

Si ponemos animalitos pequeños, como insectos, se les pueden pegar ojos móviles o un trocito de tul para las alas. Cualquier elemento que se nos ocurra y sea llamativo.

2. Pautas

En la misma tapa, por dentro, o en la primera hoja es muy conveniente ofrecer una serie de "consejitos" sobre qué cosas podemos incluir en nuestro libro viajero para ayudar a las familias y darles ideas:

- Extensión deseada de los escritos (principalmente porque hay niños que escriben muy poquito y otros que se extienden demasiado. Una medida buena podría ser una hoja).

- Sugerencias (qué cositas podemos incluir):

• Letras de canciones
• Pequeños cuentos, adivinanzas, poesías o rimas
• Pegatinas
• Dibujos
• Recortes
• Fotos
• Bolsillitos secretos
• Desplegables o figuras en relieve
• Detalles de tela, con rotuladores en relieve o con purpurina, etc.

3. El comienzo de la historia o de nuestro libro/carpeta

Por otra parte...

¿Qué tipo de libro queremos hacer?

Diario

Nuestros alumnos deberán llevarse a casa, junto con el libro, la mascota de la clase (en caso de tenerla, como un peluche). En este caso, se hacen una foto con ella y nos cuentan un poquito de lo que hacen el fin de semana con sus familias.

Si no se pueden incluir fotos, también se pueden hacer dibujos.

Una variación, sería hacer un diario de aula. En esta opción, cada día, escribimos una anécdota, algo divertido o especial que haya pasado. También podemos incluir dibujos, recortes, palabritas o frases que escriban los peques y fotos.

También podríamos hacer un libro de emociones. En realidad éste último se podría combinar con el anterior. La diferencia sería que aquí, haríamos especial hincapié en cómo nos hemos sentido. Si ha habido algo que nos ha puesto muy contentos o tristes.

Esta opción es muy bonita y nos permite trabajar el desarrollo de la inteligencia emocional.

Cuento grupal

Nosotros comenzamos la historia y cada niño la continúa. Sabemos cómo empieza, pero no cómo acabará.

Cada semana, leeremos lo que cada uno ha escrito y nos llevaremos grandes sorpresas, risas, sustos... A los peques les encanta saber qué pasará después y están deseando escuchar/contar lo que han escrito y dibujado.

Podemos hacerlo a mano o con el ordenador. Usar distintos tipos de papel, recortes, pegatinas...
Os dejo una idea que he visto por internet y me ha enamorado.

¿Qué os parece?

Portafolio

En él recopilemos información sobre el tema que estemos trabajando o peguemos fotografías, recortes y dibujos del vocabulario que estemos trabajando en inglés o en castellano.

¡Atención! Profes de inglés de Infantil...

Si elegimos esta opción, queda especialmente bonito con los niños de 3 años, hacer un libro de grandes dimensiones (un big book) apaisado, donde escribimos el título de la palabra que estemos trabajando o el tema.

Los niños, junto a sus familias, tienen un gran espacio para llenarlo de forma creativa con todos estos elementos.

Espero que os haya gustado. Que os resulte útil y motivador.

¿Alguna idea o sugerencia? ¡Animaos a dejarme vuestros comentarios!

Lapbooks - libros acordeón

¡Buenos días!

Hoy os traigo algo muy muy especial que he encontrado y me tiene fascinada. Se llama lapbook (también llamado libro vuelta, libro acordeón, flapbooks o flipbooks, portafolio, álbum de recortes...)

Consiste en recopilar de forma divertida y en 3D lo que los niños han aprendido. Me parece especialmente útil para la metodología por proyectos y una manera muy creativa de guardar "pequeños secretos"

Podríamos decir que es como una pequeña-gran cajita de sorpresas, donde podemos encontrar de todo: tarjetas de vocabulario, juegos de lógica, dibujos, pequeños escritos, etc. ¡Las posibilidades son infinitas!

Además es una herramienta adaptable a cualquier edad, tanto para Infantil como para Primaria. Todo depende de lo que hayamos trabajado previamente y lo que nos interese conservar en este cuaderno.

Os dejo con un par de vídeos donde se muestran ejemplos. Espero que os guste tanto como a mí.

Y esto... ¿cómo se hace?

Precioso, ¿no os parece?

“Sólo un corazón agradecido aprende” - Angélica Olvera.

Una bonita costumbre.


Se trata de dejar en la mesilla de noche un cuaderno para escribir. Podríamos llamarle "el cuaderno de las GRACIAS".


Antes de dormir, escribimos cuáles han sido las cosas que nos han hecho felices ese día (cómo, con quién, cuándo...) de manera que seamos más conscientes de todos esos pequeños momentos que nos hacen sentir tan bien.


Se me ocurre... ¿Por qué no tener un "cuaderno de las gracias" en el aula?

Por qué no dedicar un tiempo, al final de la semana o del día, para compartir y escribir qué cosas nos han gustado, nos han hecho sonreír.

Con demasiada frecuencia, infravaloramos el poder de un detalle, una sonrisa, una palabra amable, la oreja de alguien dispuesto a escuchar, un cumplido sincero, o el más pequeño acto de cariño, todos ellos tienen el potencial de dar la vuelta a las cosas. 

De cambiar una vida

Sed agradecidos. Sed generosos.

Enseñad a vuestros alumnos y a vuestros hijos la importancia de estos valores.

El placer de lo pequeño - Lista de placeres

¡Buenos días!
¿Cómo nos hemos levantado?

Hoy os traigo una pequeña reflexión tomada de un libro que me encanta: "El placer de lo pequeño".

"Ésta es una lista de pequeños placeres que hacen feliz o cosas que resultan cálidas:

- Levantarse cada día
- Sentir cómo se derrite lentamente una onza de chocolate dentro de la boca
- Disfrutar de un paseo por el campo
- El olor de las piñas crepitando dentro de una chimenea
- Tener salud
- La conversación tranquila tras una cena especial
- Mojarse la cara en agua helada
- Colocarte unos calcetines limpios después de untarte los pies con crema
- Un abrazo fuerte que casi te rompa en dos
- Una tostada de pan rociado en aceite de oliva
- Pensar en alguien y recibir su llamada
- Una mirada llena de palabras
- El aroma a manzanas asadas
- Revolcarte en la hierba como una croqueta
- Meterte en un baño de agua caliente y espuma
- Quitarte los tacones
- Hacer el amor
- Dibujar en familia
- El trino de un pájaro mientras bañas tu cara al sol
- Descubrir que las casualidades existen
- Disfrutar de una buena película
- Saber que alguien ha pensado en ti
- Dar sin esperar nada a cambio
- Leer un libro mientras atardece
- La sonrisa desconocida de alguien que se cruza contigo en una calle cualquiera
- Respirar suavemente y parar
- Salir de un atasco
- Un largo beso
- El olor a bebé
- Encender la calefacción
- Jugar a la gallinita ciega, al pilla-pilla, al escondite...
- Poder elegir qué vas a cenar
- El silencio
- La risa de un niño
- Desayunar y volverte a acostar
- Quedarte dormida al sol
- Una taza de té calentita
- La luz de las velas
- Que alguien te dé las gracias
- Darlas
- Un viaje para dos
- Tejer un jersey para tu familia
- Hacer un picnic
- La suave caricia de las sábanas limpias
- Que alguien te diga que te quiere
- Leer un cuento a tus hijos (o a tus alumnos)
- La sal en la piel al salir del mar
- Escuchar a tu cantante preferida
- La función del colegio
- Ver atardecer
- Ver amanecer
-Trabajar en lo que te guste
- Hacer feliz a alguien
- Un pedazo de queso
- Un pincho de tortilla
- Envolverte con una toalla de algodón al salir del baño
- Nadar
- Cocinar
- El olor a pan, bizcocho o croissants recién hechos
- Los canelones de tu madre
- El olor a limpio de una blusa que acabas de ponerte
- Una invitación inesperada
- El pavo navideño de tu padre
- Deshacer la cama
- Saber que a alguien le va bien
- Comer fruta
- Beber un gran vaso de agua
- Acariciar la cara de alguien
- Escuchar tu intuición
- No hacer NADA
- Levantarte antes para empezar despacio el día
- Reír hasta que te duela el vientre
- Una mesa puesta que espera la hora de comer
- Dedicar una día entero a estar sola
- El viento despeinando los árboles y tu pelo
- No tener prisa
- El intenso aroma de una vara de incienso
- Ser útil a alguien
- Jugar con tu familia
- Plantar algo
- Escuchar la naturaleza
- Regalar
- Beber despacio una cerveza bien fría
- Invitar a cenar
- Apagar la luz sabiendo que todos duermen
- Pintar de azul
- Hacer mermeladas para regalar
- Tirarte por una pista de nieve virgen
- Cuando hay más gente, la mirada de complicidad de la persona que quieres
- Comerte una lechuga del huerto
- Perdonar
- ESCUCHAR
- Saber disfrutar del instante

La lista es infinita, depende de cada uno"

Y vosotros, ¿qué añadiríais a esta lista? ¿Qué cosas os hacen sonreír o pensar "qué a gustito estoy..."?

El principio del viaje

Las pequeñas cosas. Las pequeñas cosas.
Esa mirada dulce. La sonrisa tímida.
Esa vocecita que aparece de la nada.
Aquel comentario que no esperas.
Ser testigo a sus ojos, de aquel descubrimiento.
La magia de lo que ayer parecía imposible.


Estar guapa a sus ojos todos los días,
aunque te sientas desteñida o fluorescente


El abrazo que da más calorcito y paz del día


Ir andando y sentir, de repente,
esa manita, agarrada a la tuya.


Es la luz en un día gris y frío como hoy.


Todo lo que te pueda hacer reír, llorar y enfadar.
Todos los secretos que puedas llegar a compartir.


Las pequeñas cosas. Las pequeñas cosas. 

He querido comenzar con estas "palabritas" que escribí hace unos meses.

Este blog nace de la ilusión por compartir ideas y emociones.

Poquito a poco, iré compartiendo reflexiones sobre la infancia.


Como digo en el título, en la observación y el silencio, voy aprendiendo acerca de cómo son los niños y sobre lo que, bajo mi punto de vista, necesitan.


Lo primero y fundamental, es bajar a su altura: física y emocionalmente. 


Hay que agacharse y estar receptivo. A lo que nos quieran contar. Muchas veces, una caricia, una sonrisa, cogerles la manita, es suficiente para que empiecen a abrirse y a invitarnos a su mundo mágico y algo "loco" para nosotros, los adultos.


Los niños/as tienen la edad que tienen. Desde aquí, yo pediría tanto a papás, como a compañeros, que no los hicieran ni más bebés ni más mayores de lo que realmente son. 
Disfrutemos juntos de ese viaje tan bonito y a veces un poco "complicadillo" hacia el aprendizaje y el desarrollo.


Espero que me acompañéis...
¡Bienvenidos sean los comentarios!