jueves, 1 de agosto de 2013

Cuidarse



Tendemos a pensar que cuidarnos significa ponernos muchas cremitas, comer sano, cuidar la postura, hacer deporte o beber mucha agua.

Y no es que no sea así, o al menos en parte.

Pero si vamos un poquito más lejos, nos daremos cuenta de que más allá del cuerpo, también está la mente.

A nivel intelectual, si te cuidas, estimularás tus sentidos, tu cultura, tu pensamiento.
Te rodearás de gente que te permita aprender, que fomente tu curiosidad y enriquezca tus inquietudes.
Leerás, irás al cine, al teatro, a museos...

Todo eso está genial. Lo sabemos. Y en la medida en que nuestro tiempo y economía nos lo permita, lo hacemos.

Pero yo me pregunto... ¿Hay algo más?

Y mi respuesta es un SÍ.

Solemos olvidar la parte emocional. Aquella más o menos inconsciente, con la que unos estamos más conectados que otros. Ya sea por nuestra personalidad o porque la vida nos ha brindado experiencias que nos han hecho cuestionarnos acerca de ella.
Las emociones están presentes en las personas ya desde antes de nacer. Vinculadas en un primer momento a la corporalidad y a necesidades básicas para ir haciéndose cada vez más complejas según vamos creciendo.

Así es como se van ligando progresivamente más al lenguaje y el pensamiento.

Todo lo que piensas y te dices a lo largo del día.
Todo lo que los demás te provocan y PERMITES que te provoquen.
El espacio y valor que das a sus palabras y sus gestos.
Pero por encima de todo el espacio y valor que te das A TI MISMO.

¿Cuánto te criticas y te perdonas?
¿Cuánto te reconoces los pequeños-grandes pasos que das para conseguir lo que quieres?

Atreverse ya es un gran logro, independientemente del "éxito" que tengas después.
Párate a pensar. A conocerte a ti mismo.
Siéntate a tomarte lo que más te guste y comparte ese momento con esa persona que tienes enfrente, delante del espejo: TÚ.

Aprende a cuidarte permitiéndote equivocarte y ver lo maravilloso que es aprender y crecer.
Atrévete a probar cosas nuevas. Puede que descubras que eso no te gusta nada ¡o quizá sí!

La magia estaba esperando a la vuelta de la esquina.
La magia te ESTÁ esperando a la vuelta de la esquina.

Esto no significa que no vayas a tener miedo.
El miedo (aunque a veces sea irracional) tiene su función.
Es un mecanismo que pretende protegernos ante el dolor.

Está bien. Pérmitete sentirlo sin que llegue a paralizarte.
Piensa que todo lo que no conoces, para llegar a "dominarlo" y tener una opinión consistente sobre ello, sólo requiere de tiempo.

Ve abriendo sin prisa ese gran regalo que es la vida y tú mismo, siendo consciente de que EN TUS MANOS ESTÁ cambiar y ser como tú quieras ser.


En tus manos está disfrutar de lo que descubras.



jueves, 23 de mayo de 2013

Hablando un poco de... aprendizaje significativo

¡Casi 5 meses han pasado desde la última vez que estuve aquí!
Y no porque no haya tenido cosas que contar... Al revés.

A veces es difícil encontrar el momento relajado para plasmar por escrito lo que se siente y se quiere compartir.

Quisiera, antes de acabar el curso, compartir una serie de entradas acerca de cómo trato ciertos temas de matemáticas. Espero también poder contar cómo trabajo rincones de trabajo o pequeños talleres dentro de la clase de lengua.

En cualquier caso, hay una herramienta o estrategia didáctica común para ambas áreas: las preguntas.

Me gusta mucho comenzar cada día haciendo preguntas sobre lo que hemos visto días anteriores e incluso en otros temas que podamos relacionar.

Me parece importante partir de lo que los niños saben. ¡Porque saben mucho!

Construir el aprendizaje desde sus respuestas, permite que el niño vaya creando una red de conocimientos, donde todo tiene sentido y está relacionado.

Además, al hacer preguntas, utilizamos el lenguaje, que es la base del pensamiento.

Al hacer una ronda de preguntas cada día, también estamos trabajando la atención y la relación entre los propios alumnos ya que, normalmente se corrigen y se ayudan. Complementando las respuestas de unos y otros.

De esta manera, desarrollamos la escucha activa, la iniciativa y la crítica constructiva. Actitudes fundamentales que el niño debe adquirir y desarrollar.

Por otro lado, si lo presentamos como un juego, aprenden de forma lúdica y dinámica.
Otro aspecto básico a estas edades, puesto que creamos un hábito y la percepción del estudio como algo motivador, divertido, sencillo. Cada día tienen una nueva oportunidad de superarse.
Yo, al menos, es lo que intento hacerles ver: No importa que hoy te hayas equivocado. Lo importante es saber dónde está el error. ¡Mañana lo harás mejor!


Invito a que abandonéis el viejo método donde el profesor es la fuente de todo conocimiento y pongáis el centro en los verdaderos protagonistas: los alumnos/as.

Tendremos más o menos recursos. Ordenadores, pizarras digitales, etc. Pero lo que no nos pueden quitar es la capacidad de observar y fomentar la curiosidad. La imaginación y el cariño hacia nuestra labor.

¡Feliz tarde de jueves!



lunes, 31 de diciembre de 2012

Despedida 2012

Apenas faltan unas horas para que acabe este año...

Los hay que esperan las campanadas con ilusión, otros pensando que es una noche cualquiera, incluso, los hay que esta noche no podrán celebrarlo.

Por todos los que quiero y he querido, por todo lo que me habéis regalado en este 2012.

Sólo deseo poder seguir aprendiendo y disfrutar, como me enseñó alguien muy especial, de las pequeñas cosas que hacen de un día cualquiera, un día feliz.

A mí este año, como digo, me ha traído muchos regalos.

A veces detalles pequeñitos.

Otras veces incluso cosas grandes y tristes que me han hecho crecer.

No guardéis rencor a pesar del sufrimiento.

Tengo el firme convencimiento de que hay un motivo para las cosas que nos ocurren.

Sed agradecidos y aprender a valorar cada sonrisa y gesto pequeño de aquellos que queréis.

Pensando también días atrás... Reflexionaba sobre si soy o no una buena maestra.

¿Qué tengo o puedo tener de valor que enseñar?

Quizá, muy probablemente, no tenga grandes conocimientos científicos, ni lingüísticos.

Seguramente no sepa mucho de didáctica ni de innovación pedagógica.

¿Qué puedo ofrecer yo a todos esos niños que me miran cada día?

Quisiera creer que puedo transmitirles algo de valor.

Algo que sea útil en sus vidas.

Quisiera poder comprobar cuando pasen los años que los pequeños de hoy traerán luz al mañana.

Que serán buenas personas. CURIOSAS, OBSERVADORAS.

Que sepan valorar el cariño de los demás y ESFORZARSE por crear un mundo mejor.

Que sean capaces de VER y SENTIR cuando alguien necesita ayuda.

Que COMPARTAN lo que tienen, aunque sea una sonrisa.

Que SUEÑEN y PERDONEN los errores de los demás.

Espero que siempre recuerden el olor a chuches de esa clase que compartimos esos días, ese curso.

¿Qué puedo yo enseñar de valor?

Probablemente nada. Salvo amor.

Deseo que en este 2013 que entra, no nos falte humildad, respeto, paciencia, risas, complicidad y comprensión.

Todo aquello que me enamora y me gana.

Bien sabéis quiénes me habéis dado un poquito de eso.

No dejéis que la rabia os quite la oportunidad de ser felices.

La felicidad es efímera y cuando quieres disfrutarla, ya se ha ido.

Por eso, no hay que desperdiciar el tiempo quejándose, sino siendo generosos y luchadores.

Feliz noche y feliz año nuevo.


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