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lunes, 30 de marzo de 2020

3 años - Semana del 30 de marzo al 2 de abril


Hoy lunes empezamos otra semana más con estos trabajitos de repaso del trimestre que os proponemos:

FORMAS
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
MEMORIA

Formas.-

Observar estas imágenes con muchas formas geométricas.
Contar cuántos cuadrados y círculos hay en cada una.
¿De qué color son?




Expresión Artística .-

Si un mayor  puede recortar los cuadrados y círculos anteriores, podrás hacer un bonito collage con ellos. Sino puedes dibujar 2 círculos grandes y colorearlos de distinto color.

Memoria.-

Repetir y memorizar la poesía de Machado “La primavera ha llegado” de la semana pasada.



Hoy vamos a hacer un poco de…

NUMERACIÓN
ESQUEMA CORPORAL
MÚSICA 

Numeración .-

Juego de las torres: dibujar 4 torres de 6 pisos cada una. Tirar un dado para la primera torre y colorear el número de casillas que hayan salido. Repetir lo mismo para las demás torres.


Comparar y decir cuál es la más alta, y cuál la más baja.
Contar cuántos pisos tiene cada una.
  
Esquema Corporal .-

Mirarse al espejo y decir en voz alta las principales partes del cuerpo.
Hacer un dibujo de un niño lo más completo posible.


Música .-

Cantar esta conocida canción: 


Hoy tenemos que repasar para dejarlo todo bien afianzado…

TRAZOS
NUMERACIÓN

Trazos.-

Coger varios cubiertos y colocarlos haciendo una serie vertical – horizontal.


En una hoja realizar una serie de trazos cortos horizontal – vertical.


Utilizar un color diferente para cada uno.

Numeración.-

Entrar en el siguiente enlace. Es un juego solo para contar.
¡A divertirse!



 
Hoy es el día internacional del TEA (Trastorno del espectro autista)


Vamos a trabajar:

EXPRESIÓN ORAL
EXPRESIÓN PLÁSTICA
MEMORIA

Expresión Oral.-

Como hoy sería un día muy especial para nuestro colegio vamos a empezar con este enlace para conocer el cuento:



¿Quién es el protagonista? Comentar y explicar el cuento en voz alta. Decir cómo consiguen ayudarle. Si ha gustado la historia y por qué.

Expresión Plástica .-

Con plastilina hacer un cuadrado como el del cuento.


Si no hay plastilina, formar el cuadrado usando cuatro pinturas o cuatro cucharas… Se pueden hacer varios de distintos tamaños.

Nuestra segunda propuesta es una iniciativa de la Asociación ConecTEA para dar visibilidad al Autismo. Consiste en hacer un infinito con objetos que tengamos por casa y difundir la fotografía.

Memoria.-

Recordar y recitar la poesía del cuadrado:

 Tengo 4 esquinas,
Tengo 4 lados,
Tengo 4 picos
me gusta contarlos.
Uno, dos, tres y cuatro.


¡Terminamos el segundo trimestre!


Vamos a despedirnos haciendo un dibujo y cantando una canción.




¡Feliz Semana Santa!

lunes, 23 de marzo de 2020

3 años - semana del 23 al 27 de marzo

¡Hola familias!

A continuación os dejamos la programación de esta semana para que los peques trabajen un ratito en casa.

¡¡Mucho ánimo y cuidaos!!


CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

En este mes teníamos programado visitar el huerto del cole. Ya que nos va a ser imposible, hemos decidido plantar nosotros/as mismos/as en nuestras casas.

Esta actividad va a consistir en ver crecer una planta.
Para ello, con un algodón húmedo, envolvemos un garbanzo o una judía blanca y la metemos en una bolsa de zip (para congelar) y pegamos la bolsa en una ventana.
De esta manera, según vaya creciendo la planta, los peques van a poder ir viendo el proceso de crecimiento de la misma.

El algodón se debe humedecer diariamente y es aconsejable no pegar la bolsa donde da el sol directamente, pero sí en una ventana donde haya luz natural.


EXPRESIÓN ARTÍSTICA

Dibujo de un jardín de flores. Cada flor de un color.

CUENTO: ¿Todavía nada?

Con este cuento se pretende trabajar la paciencia y perseverancia, además de aprender el crecimiento de una planta.

¿Todavía Nada?



NÚMEROS

- Pegar encima gomets o pegatinas pequeñas para realizar su trazo.

- Buscar 2 cosas que sean iguales.

- Coger 2 platos y con macarrones o similar, poner en uno MUCHOS y en el otro plato POCOS.

- Repasar un 1 y un 2 grandes primero con lapicero y después con rotulador.


Realizar ensartables.


MEMORIA

Recita las poesía de la primavera.


PSICOMOTRICIDAD

¿Qué tal una sesión de yoga?




TRAZOS

- Hacer trazos horizontales  en el aire con el dedo, o en una superficie (pared, puerta)

-  Llenar una hoja con trazos horizontales  partiendo de un punto inicial. Usar los colores naranja y verde.




EXPRESIÓN ARTÍSTICA

- Realizar un dibujo sobre la primavera y que lo expliquen.

MÚSICA

- Canta alguna de las canciones que hemos aprendido.


MOTRICIDAD FINA

- Rasgar papel de aluminio y hacer bolitas pequeñas.

- Realizar un collar de macarrones para trabajar la coordinación óculo-manual.


BIBLIOTECA/EXPRESIÓN ORAL

- Lee/observa con atención un libro que tengas en tu casa. Cuéntalo en voz alta y di todo lo que ves.

Sugerencia:


PSICOMOTRICIDAD

Nos movemos como animales. Nos desplazamos saltando como conejos, andando despacio como tortugas, estiramos el cuello como jirafas...

Os dejamos unas canciones para acompañar.






BOTELLA DE LA CALMA

Necesitas:
- Una botella transparente vacía
- Colorante o una gota de témpera
- Purpurina
- Un muñequito pequeño que quepa por la boca de la botella (por ejemplo
superzing...)
- Cerrar el tapón con pegamento

Extra: puedes decorar la botella por fuera con pegatinas.

Pasos: 
- Primero introduces el muñequito, el agua y la purpurina, junto con una gota de colorante/témpera. - - Cierras el tapón y... ¡Listo!

Además del momento de realizar esta manualidad, la botella de la calma sirve para los momentos en los que los niños estén más nerviosos, les den rabietas...

Su funcionamiento es el siguiente: se agita la botella, el niño debe tenerla en las manos y observar como la purpurina lentamente se posa. Cuanto todo el agua esté calmada, el niño también debe de estarlo.


EXPRESIÓN ARTÍSTICA


- Realiza un dibujo del Monstruo de colores.

CUENTO





MÚSICA

Por último, os dejamos la página web de la profe de Música.




jueves, 19 de marzo de 2020

Tareas del viernes 20 de marzo 2020

¡Hola familias!

Hoy os traemos distintas propuestas para vuestros peques:

CLASIFICACIONES

1. Clasificar (agrupar) los juguetes según un criterio.

Ejemplo: Por color, por tamaño, por tipo (animales, coches, muñecos...)



A continuación, ver dónde hay más y dónde hay menos.

2. Pegar en una hoja papeles, pegatinas u otro material separándolos (clasificándolos) por colores.



EXPRESIÓN ARTÍSTICA

Realizar un dibujo sólo con los colores verde y naranja.

PSICOMOTRICIDAD

Poner música e inventar un baile con estas canciones.

CantaJuego - Coco en su Río


Cantajuego - Yo Tengo Una Casita


¡Buen fin de semana!
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