El día de Carnaval

¡Por fin llegó el día!

La mañana del martes 17 de febrero estuvimos leyendo un poquito más del libro de Willy Fog y haciendo parte del dictado diario como resumen del cuento.

Después de eso, salimos con la banda municipal a hacer un desfile por el barrio.

Os dejo unas fotografías para que veáis parte del espectáculo.

Por la tarde, hicimos el festival con todas las canciones y bailes.
El nuestro era una danza japonesa que representa la recogida del arroz.

Comparto con vosotros un vídeo en el que se ve la coreografía por si la queréis aprender.

El gran cuaderno de viaje de Willy Fog

Como os comenté hace una semana, como tarea final de nuestro proyecto de Willy Fog, estuvimos investigando por equipos para elaborar un cuaderno de viaje de distintos países.

Os cuento la experiencia:

La motivación en esta actividad ha sido altísima. Los niños/as estaban muy ilusionados y llenos de emoción por todo lo que conllevaba: trabajar en grupo, ir a la sala de ordenadores, buscar por sí mismos información e imágenes... En una palabra: IMPLICARSE en su propio aprendizaje.

Sin embargo, como en todo proyecto cooperativo, también surgen los conflictos y, a veces, aparecen las lagrimas.

La tarde del miércoles 4 de marzo, antes de ir a la sala de ordenadores, todo comenzó con una explicación. Compartí con mis alumnos/as qué íbamos a hacer. Qué esperaba que buscaran y cómo hacerlo.

A continuación, los equipos y el reparto de países.
Les entregué la ficha con los datos a rellenar sobre sus respectivos equipos y las preguntas sobre los países. Por si queréis verlo, os dejo el enlace a la entrada anterior.

Una vez en la sala de ordenadores, con la ayuda de mi compañera Rosa, fuimos comprobando que estuvieran siguiendo los pasos e instrucciones que habíamos dado en gran grupo.

 Fue cuando nos dimos cuenta de que había algunos equipos muy bien compenetrados y otros que, por el contrario, no se ponían de acuerdo sobre qué buscar e incluir en su cuaderno de viaje, quién hacía qué, cuál era el papel de cada uno...

Al final de la sesión, uno de los equipos perdió su trabajo por no guardar los cambios en el documento de Word que estaban elaborando. ¡Momento del llanto!

Volvimos a la clase y estuvimos hablando sobre qué había pasado, cómo nos habíamos sentido, qué cosas habían ido bien y mal. Y sobre todo, pensamos qué podríamos hacer el próximo día y en otra situación similar.

A los dos días, aprovechando que teníamos dos sesiones seguidas de Lengua, pusimos en común el trabajo de todos los equipos: estuvimos leyendo lo que habían encontrado, buscamos alguna imagen más...

Por ultimo, confeccionamos un libro gigante entre todos.
Cada página ha sido elaborada por un equipo con la temática del país que les había tocado.
Sólo nos falta la portada.

 Os muestro los resultados...

TAREA FINAL DEL PROYECTO LA VUELTA AL MUNDO EN 80 DÍAS

Antes de nada, quiero agradecer a Maite, mi compañera de la clase de 4 años, esta idea.

En este blog nos dan sugerencias para trabajar el libro de la vuelta al mundo en 80 días de una forma divertida y dinámica.

http://vueltamundo80.blogspot.com.es/

Como adaptación, esta tarde los niños y niñas de Primero, vamos a ir a la sala de ordenadores, aprovechando que está con nosotros la profe Rosa, para buscar imágenes y textos sencillos para completar un "cuaderno de viaje" de algunos países que aparecían en el libro de Willy Fog.

Haremos 5 equipos de 3 niños/as cada uno y cada equipo investigará un país/ciudad:

- Reino Unido (Londres)

- Francia (París)

- India (Bombay)

- Egipto (Suez)

- Estados Unidos (Nueva York)

He obviado China (Hong Kong) porque estamos haciendo un proyecto paralelo únicamente sobre dicho país, como ya sabéis, incluyendo todo lo que hemos aprendido en un lapbook.

Esta es la ficha que les voy a dar para completar

Ya os mostraré los resultados ;)

¡Hasta pronto!

La vuelta al mundo en 80 días - IV PARTE

Esta mañana por fin ¡hemos terminado nuestro shapebook de Willy Fog!
Estamos muy contentos y emocionados. Deseando leerlos y enseñárselos a nuestras familias y otros niños/as del cole.

Seguramente para el día del libro hagamos una pequeña exposición, junto con el lapbook de China que empezamos ayer.

Os voy a enseñar el proceso de montaje y el resultado final de uno de ellos.

Para ver la presentación a tamaño completo pulsad sobre la flecha de la esquina inferior derecha.

¡Que lo disfrutéis!

China Lapbook

Hoy os traigo unas fotografías del principio del proceso creativo del lapbook que he decidido hacer sobre el tema de China que hemos venido trabajando en las últimas semanas.

Me parece interesante y muy bueno para los niños/as que quede un producto final, un libro que recoja todo lo que han aprendido.

Además, también he pensado que es buena idea elaborarlo para el día del libro.

De momento lo que he montado es el "esqueleto" vacío, esta vez doblando sobre sí misma una cartulina grande.

Le he hecho la portada y la contraportada aprovechando fotografías que habían traído.

También he empezado a hacer unos flipbooks o minibooks sobre la gastronomía y la mitología.

Los he dejado preparados, junto con el texto que ellos deberán redactar en su interior. Un pequeño resumen de libros y artículos que hemos leído sobre este maravilloso país.

Ahora queda buscar algunas imágenes para complementar los textos y ¡a seguir llenando de contenido! El clima, la geografía, curiosidades...
Y por supuesto alguna fotografía de nosotros mismos el día del Carnaval, disfrazados de chinos.

Carnaval 2015 - Últimos retoques

Buenas tardes,

Hoy hemos tenido un día lleno de sorpresas y emociones.

A primera hora ha venido la abuela de Erika y nos ha contado muchas cosas sobre el año nuevo chino.

También nos ha contado algunas cosas sobre su país, su cultura y nos ha traído algunos adornos, regalitos y cosas para comer.

¡Ha sido una visita preciosa! Muchísimas gracias por habernos dedicado tu tiempo y tanto cariño.

Por la tarde, hemos estado terminando nuestros dragones chinos y nuestra pancarta para el desfile.

Proyecto globalizado: China

Los que me conocéis o me seguís hace un tiempo, sabéis que me encanta globalizar en la medida de lo posible las distintas áreas curriculares.

Pienso que es de esta manera cómo se percibe el mundo. En el entorno todo está relacionado y no compartimentado.

Es por esto que los proyectos de investigación tienen tanto sentido en el aula y un gran potencial de aprendizaje para los alumnos/as y los maestros.

En los últimos días, os he venido contando que este año en mi colegio vamos a celebrar el Carnaval entorno al libro Viaje Al Mundo en 80 Días.

Por recordar un poquito os pongo en situación: cada curso ha elegido un país para la actuación del festival y será ese el eje central de los disfraces.

Partiendo de esta premisa yo elegí China, ya que tengo una alumna en mi clase de ese país.
Es de ella misma de donde he empezado a tirar del hilo, pidiéndole que nos trajera objetos de su tierra.

También he pedido colaboración a su familia, ya que considero que su implicación y lo que nos puedan aportar viniendo un día a visitarnos, puede ser de gran valor. ¡Ojalá puedan asistir el lunes y os pueda contar la experiencia pronto!

De momento, os dejo unas imágenes sobre las cositas con las que estamos llenando nuestro corcho del aula.

Por otra parte, he pedido al resto de familias si también podían colaborar trayendo fotografías, información, algún libro, etc. relacionado con el tema.

¡Estoy muy contenta porque ya vamos teniendo muchas cositas!

En clase de lengua, esta tarde, hemos estado leyendo lo que nos ha traído otra compañera y hemos descubierto cosas muy interesantes.

A la salida del cole, la mamá de otro de mis alumnos me ha prestado un libro que se llama "FAMILIAS. Un Viaje Alrededor Del Mundo" de la Editorial SM, por si os interesa, en el que también descubriremos más sobre este país, el tercero más grande del mundo, como hemos aprendido hoy.

También hemos seguido haciendo nuestro minibook de Willy Fog, que os mostré días atrás.

Al final, he sido testigo de un momento de compañerismo muy bonito: Una alumna estaba ayudando a otra a terminar su dictado con toda la paciencia del mundo, porque ésta se había perdido y estaba agobiada. Lo bonito ha sido precisamente cuando yo me he encontrado la escena sin haber intervenido en absoluto.

¿Casualidad? No lo creo.

La vuelta al mundo en 80 días - III PARTE. Willy Fog Shapebook

¡Buenas tardes de martes!

Seguimos con nuestro cuaderno interactivo y nuestro proyecto de La Vuelta al Mundo en 80 Días.

Este fin de semana estuve pensando en cómo seguir trabajando la lectoescritura con este libro de forma motivadora. Se me ocurrió hacer un shapebook con una de las imágenes del cuento que estamos leyendo en clase, una adaptación del libro original de Julio Verne.

Como os comenté, cada día estamos leyendo un poquito. Asimismo, cada día estamos haciendo un pequeño dictado (de unas 15 palabras aproximadamente) que irá en hojas de diferente color para ir formando nuestro pequeño libro con la silueta del protagonista.

Os muestro cómo nos está quedando...

Hoy también hemos aprovechado para trabajar algo de geografía puesto que, en la parte que hemos leído, se nombraba India, Arabia y Egipto.

De paso hemos visto dónde se encuentra Londres, España y otros países de donde proceden mis alumnos/as y sus familias.

La vuelta al mundo en 80 días - II PARTE

Ayer, por casualidad, encontramos en la biblioteca el libro de "Viajando con Willy Fog", basado en la Vuelta al Mundo en 80 Días, que como ya os comenté va a ser el eje central de nuestro Carnaval este año.

Es de la editorial Océano y el ISBN, por si lo queréis buscar, es 84-7555-235-8.

¡Menuda suerte! Hoy hemos estado leyendo un poquito y después hemos hecho un dictado.

También hemos empezado a hacer nuestra pancarta para el desfile del día de la fiesta.

Por último, Érika nos ha empezado a traer algunas cositas de su país, China, para conocerlo más. Esto nos dará pie para hacer un pequeño proyecto de investigación.

Seguid atentos a las novedades...